我很羨慕中國研究，因為這題目太熱門了，吸引了各種大師研究中國，因此，在研究方法和理論上，中國研究的文章都值得讀，也讓中國學者的田野研究，變成重要的資料來源。
新加坡和香港和世界接軌的層次，和英文化和國際化一直都相關，對外國學者，這兩個地方的田野，相對容易。
韓國，我就是佩服，雖然有很多不服氣。他們讓自己變得很重要，加入國際理論戰場，讓韓國變成發展型國家的重要經驗研究。這樣的結果，讓只是韓國的學者可以進入主要的大學。
⋯⋯讓自己變得很重要的方法，來自韓國學界的努力，國家的經費支持，還有，看到自己和珍惜自己。我暑假時在韓國碰到幾個不是韓國人的學者，我們都是拿韓國政府的經費在做韓國的田野調查。
他們會看自己人的文章，不管是韓國或其他國家語言，互相切磋，互相讓自己很重要。
我看台灣的學界，尤其是英文的文章，自己都不讀了，當然，也很難責怪國際不重視。
中文以外的發表，很重要。因為，大學的教書要有教材。沒有台灣的文章，對台灣的認知就有限。
這是造成台灣邊緣化的惡性循環。
我們有辦法讓歐美的學界可以辦一個台灣都市化的論壇嗎? 這條路還好遠。
https://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5088358&fb_action_ids=10156065042477429&fb_action_types=og.comments
台大有很強的教授，但不是所有台大的教授都有國際水準。非重點大學的教授，很多非常的優秀，但卻在更糟的條件下工作。台灣的大學聘人，有些領域還算知道聘任優秀的人，但其實一半以上，都是裙帶關係，這可以把每個系所每個老師的同質性，拿來看一看。這種環境，怎能產生優秀人才。研究的補助，也在幫派政治下運作，看的是身段和關係。以自肥為前提，而不是有否提升研究水準。整個大學體制有很大問題。出走是不得已，出走才知道和國際接軌是研究者的夢。
但出走之後，還有一個更嚴重的觀察是，台灣研究的邊緣化如何影響台灣的國際地位。台灣研究的經費如何使用，可以大舉提升台灣地位，需要大大調整。
現有的體制非常歧視台灣出身，做台灣研究的教授，而這些教授是最努力在做台灣研究，卻在國外非常缺乏資源。至於研究的補助，也需要研究知道怎樣補助可以真的提升，因為我聽到魯文大學的教授說，台灣給的補助只給一半，必須相對出資一半，因此，他決定放棄。教育部的人員是否真的知道研究，是否有台灣研究國際化的視野，也是政府必須看到的一點
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